Rahvad, rahvad, sündmused

Keskaja haridus

Keskaja haridus

Keskaja haridus Inglismaal oli rikaste säilik. Keskaegse Inglismaa haridus tuli maksta ja keskaegsed talupojad ei saanud loota, et nad tasusid maksksid. Kui William I 1066. aastal Hastingsi lahingus Inglismaa vallutas, võttis ta üle riigi, kus haritud olid väga vähesed - sealhulgas rikkad. Kõige haritumad inimesed olid need, kes töötasid kirikus, kuid paljud kloostrites töötanud isikud olid võtnud isolatsiooni tõotuse ja nende töö jäi nendega isoleerituks.

Kui keskaegne Inglismaa arenes, tekkis vajadus ka haritumate elanike järele - eriti kaupmeeste arengumaailmas. Olulised kaubanduslinnad rajasid selle, mida hakati nimetama gümnaasiumideks, ja polnud ebatavaline, et rikas kohalik kaupmees oli sellist kooli rahastanud. Ladina keele grammatika moodustas suurema osa igapäevasest õppekavast - sellest ka koolide pealkiri. Ladina keel oli ka keel, mida kaupmehed Euroopas kaubeldes kasutasid. Väga vähesed Hollandi kaupmehed rääkisid inglise keelt - kuid nad oskasid rääkida ka ladina keelt. Väga vähesed inglise kaupmehed rääkisid hollandi või hispaania keelt, kuid nad oskasid rääkida ka ladina keelt. Seetõttu kasutasid Euroopa kaupmehed seda keelt. Ükski kaupmees, kes soovis Euroopas tõhusalt kaubelda, ei oleks osanud loota seda ilma ladina keelt oskamata. Need kaupmehed tagasid oma firmade püsimajäämise, tagades, et nende pojad oskasid keelt võrdselt - seetõttu asutati ka grammatikakooli.

Kõik gümnaasiumis õpetatavad tunnid toimusid ladina keeles. Tunnid õpetati viisil, et poisid pidid õppima teavet südamest. See, kas nad said õpituist aru, oli eraldi teema! Keskaegses Inglismaal olid raamatud äärmiselt kallid ja ükski kool ei osanud loota, et õpilasi raamatutega varustaks.

1500. aastaks oli paljudes suurtes linnades grammatikakool. Üks vanimaid oli Kenti olulises turulinnas Maidstone'is. Koolid olid siis väga väikesed. Paljudel oli vaid üks tuba kõigile poistele ja üks õpetaja, kellel oli alati religioosne taust. Õpetaja õpetaks vanemaid poisse, kes vastutasid siis nooremate õpetamise eest.

Tunnid algasid sageli päikesetõusul ja lõppesid päikeseloojangul. See tähendas, et kevad / suvekuudel võis kool kesta mitu tundi. Talvel oli olukord vastupidine. Distsipliin oli väga range. Tundides tehtud vigu karistati kasega (või selle ähvardusega). Teoreetiliselt ei teeks õpilased pärast kase tegemist enam kunagi sama viga, kuna põhjustatud valu mälu oli liiga tugev.

Neile, kes on gümnaasiumis silma paistnud, kutsuti ülikooli. Keskaja Inglismaal asutati nii Oxfordi kui ka Cambridge'i ülikool. Mõlemad ülikoolid olid tuntud õppekohad - ehkki sel ajal oli mõlemal ülikoolil maine üliõpilaste käitumisharjumuste poolest.

Talupoegade poegi sai harida vaid siis, kui mõisahärra oleks selleks loa andnud. Iga perekond, kes tabati ilma loata hariduse saanud poja poolt, sai rängalt trahvi. Tänapäeval leiavad ajaloolased, et see poliitika oli lihtsalt nende võimude laiendus, kes üritasid talupoegi omal kohal hoida, kuna haritud talupoeg / villein võib osutuda oma isandale ohuks, kuna ta võib hakata küsima, kuidas asju tehti.

Väga vähesed tüdrukud käisid koolis, mida võiks kirjeldada. Aadliperede tüdrukuid õpetati kodus või teise aadliku majas. Mõni rikaste perede tüdrukutest läks välismaale haridust omandama. Sõltumata sellest, kuhu nad läksid, oli nende hariduse alus sama - kuidas hoida majapidamist nii, et tema abikaasa oleks hästi hoitud. Tüdrukud võivad õppida pillimängu ja laulma. Kuid nende hariduse filosoofia jäi samaks - kuidas hoida oma abikaasa jaoks edukat majapidamist.

Vaata videot: 5 klass ajalugu video nr 12 Eesti keskaeg (Märts 2020).